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  1、文(wén)献(xiàn)法

  文献(xiàn)法是一种既陈旧,又赋有生(shēng)命力(lì)的科学(xué)研讨办法。

  不管哪(nǎ)一(yī)种社会活动(dòng)想要(yào)留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类活动(dòng)与知道的无(wú)限性(xìng)和个别(bié)生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性的(de)对(duì)立,决议(yì)了咱们(men)在研讨逝去的(de)事实时有必(bì)要借助于(yú)文献(xiàn)。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作为一(yī)种思想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程。

  不管(guǎn)在科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比较(jiào)研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可或(huò)缺的基该办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法的根本办(bàn)法有(yǒu)两(liǎng)种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助于给出(chū)的一(yī)组输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类(lèi)问(wèn)题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过(guò)所(suǒ)给(gěi)实例的(de)履行轨道,逐渐导(dǎo)出程(chéng)序。

  4、实证研讨(tǎo)法

  其依(yī)据现有的科学理论和实践的需求,提出规(guī)划,使用科(kē)学仪(yí)器(qì)和设备,在天然条件下(xià),经过有(yǒu)意图(tú)有步骤地操作,依据调查、记载、测(cè)定(dìng)与此(cǐ)相随同的现象的改(gǎi)变来(lái)确认条(tiáo)件与现象之间的因果联系(xì)。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可(kě)以(yǐ)使人们(men)对研讨目(mù)标的(de)知道进一(yī)步准(zhǔn)确(què)化(huà),以(yǐ)便愈(yù)加科学(xué)地提(tí)醒规(guī)则,掌握实质,理清联系(xì),猜测事物的(de)发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描述性研讨法……

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