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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量(liàn咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉g)小，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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