说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻唐山大地震和汶川大地震哪个严重(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个(gè)特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(唐山大地震和汶川大地震哪个严重shí)候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来(lái)会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用答(dá)题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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