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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：使我不得开心颜上一句是什么

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失(shī)去了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对象的(de)长相(xiāng)使我不得开心颜上一句是什么如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但(dàn)它却(què)能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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