说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用以及说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小学说明方法有哪些(xiē)及作用，三年级说明方法有哪些及作用，语文说明方法有哪些及作用，所(suǒ)有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体的(de)事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的(de)环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体