幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的(de)题(tí)目(mù)，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如下：

卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(y卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗īn)为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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