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  《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学(xué)生活,表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀(huái)念之情。

  接下来(lái)分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词摘抄

  牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

  奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好句摘抄赏析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合(hé)用,以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待(dài)的原因,带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

  2.东京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

  赏(shǎng)析:表达了作(zuò)者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

  3.他的对于我(wǒ)的热心的希望,不(bù)倦的教(jiào)诲,小而言之(zhī),是为中国,就是希望(wàng)中国(guó)有新的医(yī)学;大而言之(zhī),是(shì)为学术,就(jiù)是希望新的医学传到中国(guó)去。

  他的性格,在(zài)我的(de)眼里和心里是伟大的。

  赏析:深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌,最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词

  赏析:表明事(shì)实并未(wèi)出现,不过是作者想象中的(de)情景,而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

  这就(jiù)强烈的表现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

  5.因为状况也(yě)无(wú)聊,说起来也无非使他失望,便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

  赏析:这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然(rán)是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的(de)现状的失望和不满,从而(ér)也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人(rén)民的(de)关(guān)心和期望(wàng),含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)

  朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄,内容旦银猛如下(xià):

  好词:

  1、物以希(xī)为贵:事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的(de)。

  3、何(hé)尝(cháng):用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定,有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意(yì)思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬(yáng)顿挫(cuò):抑:降低;扬:升高(gāo);顿:停顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音的高低(dī)起(qǐ)伏和(hé)停顿转折(zhé)。

  9、小而言之(zhī):从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句(jù):

  1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里的,初(chū)冬搏伏已经颇冷,蚊(wén)子却还多,后(hòu)来(lái)用被盖(gài)了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。

  在这(zhè)呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了(le)。

  2、仙台是一个(gè)市(shì)镇,并(bìng)不大,天冷得(dé)利害,还(hái)没有中国的学生。

  3、有一天,本级的学生会干(gàn)事(shì)到我(wǒ)寓里来了(le),要(yào)借我的讲义看。

  我检出来交(jiāo)给他们(men),却(què)只翻检了一(yī)通,并(bìng)没有带走。

  但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时(shí),第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片(piàn)都有的,但在我,这一声却特别听得(dé)刺耳。

  此后回到中国(guó)来,我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们,他们也何尝(cháng)不酒醉似的最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌,最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词喝彩,一呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了(le)。

  5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干,然而好意难却(què),也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民真理的理想,去日本留(liú)学,在(zài)东京(jīng)的弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进(jìn)仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

  毕业于爱知(zhī)县立医学校(现(xiàn)名古屋大学)的藤野先生(shēng),在鲁迅入学的两个月前,升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这位日(rì)本学(xué)者,并(bìng)模桥且同他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

  在日本军国主义影(yǐng)响下(xià),当时的日本人(rén)对中(zhōng)国(guó)人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

  但藤野先生并不如(rú)此(cǐ),他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视,倍(bèi)加(jiā)爱护,并以自己的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害,从(cóng)北京南下,来到厦门大学任教,作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤野先生,此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期,后收(shōu)入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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