小说中反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式是(shì)反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果分别是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方(fān35c到底有多大，35c是多少g)法，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排(pái)的(de)需要(yào)，要(yào)连(lián)续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃(táo)树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流情感。

　　答35c到底有多大，35c是多少题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造(zào)气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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