文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　 文章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前(qián)面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑(sāng)娜(nà):

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　 一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　 小学语(yǔ)文教材(cái)耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明(míng)的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语文(wén)教材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去(qù)的时候,我还回头去看(kàn)那被(bèi)抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句话(huà),写了(le)自己的行踪(zōng)及离开时(shí)的留(liú)恋之情,说(shuō)明了第一(yī)次没有(yǒu)看见鸟的(de)自身原(yuán)因,表达(dá)了(le)对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中心,回(huí)应全文,充实有力(lì)。

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