提高幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特(劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时候(hòu)去野外(wài)露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合(hé)我们孩子一(yī)起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题(tí)让(ràng)孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会(huì)让(ràng)孩子(zi)有总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予及时的(de)肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平(píng)和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机(jī)械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的(de)方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游(yóu)活(huó)动和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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