原生家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生(shēng)家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父(fù)母。

　　我们(men)应该正确衡(héng)量(liàng)原生(shēng)家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家(jiā)庭(tíng)还是原生家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母应当关心(xīn)子女的(de)生活(huó)。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人(rén)要结(jié)合为一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖或影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭(tíng)的(de)影响，才不(bù)致将原(yuán)生家(jiā)庭一些负(fù)面的(de)元素(sù)带到新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和(hé)离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺(quē)少了一份(fèn)父(fù)母的(de)爱(ài)，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂(mà)是(shì)怎么也进不了孩(hái)子(zi)心(xīn)的。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过(guò)的父(fù)母或者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错(cuò)的理由(yóu)，因为没(méi)了(le)这些(xiē)爱，你才要更强大和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后过(guò)得更(gèng)好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的原生家(jiā)庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心(xīn)理学(xué)家阿(ā)德勒曾说(shuō)过这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的人，一(yī)生(shēng)都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻地(dì)揭露了(le)出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视(shì)，会对孩子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观，都(dōu)会(huì)受到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个(gè)表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得(dé)孩(hái)子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关(guān)系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩(hái)子往往会(huì)认(rèn)为，大(dà)声(shēng)争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成年后，往往(wǎng)也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环(huán)境(jìng)中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固(gù)的(de)，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母看到(dào)并接(jiē)受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子(zi)真实的(de)性格，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易(yì)情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各种社(shè)交场(chǎng)合，孩子(zi)并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而他们(men)会(huì)因此不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自(zì)我认(rèn)知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实(shí)的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方(fāng)面(miàn)会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们(men)中的很多人也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用(yòng)不合理(lǐ)的(de)标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸(xìng)存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常(cháng)复杂(zá)的(de)问题，它对(duì)孩(hái)子造(zào)成的影响用好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失或在情感(gǎn)上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来(lái)都(dōu)感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在(zài)很严重的问题(tí)(他(tā)们也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义(yì)者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要(yào)求自己以及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分(fēn)享自己的(de)感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个(gè)极端的(de)可能是，他们也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给(gěi)他们那些(xiē)没(méi)有从父(fù)母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备(bèi)判断能(néng)力(lì)时，你最基(jī)本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到它的强烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思考(kǎo)问题的(de)方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和财(cái)力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在(zài)这样的(de)家庭里面，是值(zhí)得(dé)庆幸的(de)事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响程度(dù)高低来自于你(nǐ)个体独立的(de)力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个(gè)体独(dú)立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为(wèi)情感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨(tǎo)好来获蜡的熔点是多少度得(dé)爱(ài)，觉得自己不配被爱(ài)，渐(jiàn)渐发(fā)展为依(yī)赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重(zhòng)的(de)心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定(dìng)，常(cháng)常(cháng)给(gěi)孩(hái)子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结(jié)果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往(wǎng)往有个蜡的熔点是多少度喜欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看(kàn)来，他(tā)们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他们(men)的(de)父(fù)母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的(de)模样(yàng)，用指责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早年(nián)经(jīng)验(yàn)的(de)正(zhèng)确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之间的关系(xì)，就不能受蜡的熔点是多少度其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在(zài)他每一次指责的(de)时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力(lì)专家、美(měi)国著(zhù)名心(xīn)理学博(bó)士(shì)丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在(zài)她(tā)的书(shū)《情(qíng)感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关(guān)系中(zhōng)的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤害(hài)对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目(mù)的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的(de)最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界(jiè)的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也(yě)证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的(de)童年(nián)肯定有特别(bié)不容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为(wèi)了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏(cáng)着的，其实(shí)就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个孩(hái)子有了(le)依靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮助过你(nǐ)的(de)特质加(jiā)持，你甚(shèn)至(zhì)会比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实(shí)的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问题首先看(kàn)做是一个被爱的问题(tí)，而不是去(qù)爱和(hé)有没(méi)有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要(yào)人(rén)们有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型人格其(qí)实(shí)，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在(zài)两性(xìng)关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在(zài)爱(ài)的过(guò)程中，促使我们(men)成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实(shí)就(jiù)更不应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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