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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù马美如简介)字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的(de)设计，不但(dàn)节(jié马美如简介)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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