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一(yī)年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类(lèi)字(zì)是(shì)在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基(jī)础(chǔ)教育课程体系(xì)中(zhōng)的(de)一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其他学科和(hé)科学的(de)基础，也是一门重要的(de)人文社会科学(xué)，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zh最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词ù)音、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学时(shí)A层学生的(de)学(xué)习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是(shì)：课文后边(biān)横线间隔最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词(gé)中有拼音的(de)字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是学习这些(xiē)生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容(róng)易错(cuò)，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需(xū)要孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些(xiē)字(zì)也(yě)需(xū)要练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜色的(de)会认字是多(duō)音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用起来。

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