文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文(wén)章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特(tè)征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章的(de)开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多(duō)余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家(jiā)的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟(niǎo)的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村(cūn)划去的(de)时候,我还回头去看那被抛(pāo)在(zài)后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的(de)这一段共四句话(huà),写了(le)自己(jǐ)的行(xíng)踪(zōng)及离开时(shí)的留恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一次(cì)没有看见鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应(融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写yīng)全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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