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苏州区号是多少 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学(xué)的党委书记,职位已经(jīng)不(bù)小。

他多年前已经是教育(yù)界的(de)名人,所(suǒ)到(dào)之处,人流涌动,他就代表着(zhe)人气。

同时,由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话(huà)一针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他的(de)每次发言大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不(bù)久,郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲,庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的人气。

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青岛(dǎo)大学的百年(nián)校庆,举办得相当隆重苏州区号是多少,受邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强,还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校友(yǒu)、社(shè)会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员(yuán),使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过(guò)程中,有些青岛(dǎo)的官员离席了,整个(gè)演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼(yǎn)如炬(jù),大概看出了这种情(qíng)况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰离席的官员(yuán)领导:“不(bù)要以(yǐ)为(wèi)是你们给大(dà)学面子,邀请你们来(lái),是大(dà)学(xué)给你(nǐ)们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义,来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的(de)话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师说的对(duì)。

教育最重(zhòng)要,领导都(dōu)来听演讲了,应(yīng)该给学生树立(lì)好榜样,认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些人(rén),是知识分子(zi)的风骨。

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反对者则认为,领导过(guò)去就(jiù)是出席开幕式(shì)而已,又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要,哪有时(shí)间听(tīng)你讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了,面子上过不(bù)去罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

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公(gōng)说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词,互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng),是在(zài)乎面子?

中(zhōng)途(tú)离场(chǎng)的领导(dǎo),到底对或(huò)者不对(duì)呢(ne)?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng),事多(duō),如果真有急(jí)事,中途离(lí)场,也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容不(bù)感(gǎn)冒(mào),不想坐在台下听演讲内容,所以溜(liū)之大吉(jí),那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还是要(yào)做好学生的表率和带头作(zuò)用,如果领导(dǎo)一言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐(nài)心和恒心。

年轻(qīng)学子(zi)如果养成随性而(ér)为的习(xí)惯,那做任何事都可能是一时热度(dù),难成气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任(rèn)何事(shì)发(fā)生,若无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏不,他(tā)要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的现象说(shuō)出来,加(jiā)以批评。

无论他(tā)批(pī)评(píng)的对(duì)与(yǔ)错(cuò),这(zhè)种敢于说(shuō)出(苏州区号是多少chū)自我(wǒ)想法的(de)老师(shī),值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否有助于(yú)大学的进(jìn)步,学生的(de)培养,仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看来,高校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率和(hé)直爽之(zhī)人(rén),能发自内心,不怕得罪人地说出(chū)心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大的创新(xīn)力的。

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