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数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

数学中e等于多少,高中数学中e等于多少 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发(fā)愤读(dú)书啊,发奋还是(shì)发愤图强是两(liǎng)个都(dōu)正(zhèng)确的(de)。

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发奋还是发愤读(dú)书啊,发奋还是发愤图强(qiáng)

  两(liǎng)个(gè)都正确(què)。

  二者之间的意(yì)思、基(jī)本解释、引证解释都有区别,具体如下:

  一、意(yì)思不同

  1、发奋

  意思为振作起来,奋发。

  2、发愤

  指下(xià)决心(xīn),立志,自觉不满足(zú),而奋力为之(zhī)。

  二、基本解(jiě)释不同

  1、发奋(fèn)

  ①、振作起来,奋发。

  ②、决定努(nǔ)力(lì),发愤(fèn) 。

  2、发愤(fèn)

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三、引证解(jiě)释不同

  1、发奋

  郭(guō)沫若(ruò)《棠棣之花(huā)》第(dì)一幕:正(zhèng)是我们(men)年青人发奋有为的时候(hòu)了。

  2、发愤

  ①、丁玲(líng)《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争(zhēng)气(qì)。

  ②、鲁迅《汉文学(xué)史纲要》第六(liù)篇:“盖秦(qín)灭六(liù)国,四方怨恨,而楚(chǔ)尤发愤,誓虽三(sān)户必亡 秦 。

发奋(fèn)还是发愤读书啊

  两个都可以,看你用的场合和具体的意思。

   “发奋”与“发(fā)愤”读音相同,意思也相近。

  了解它们之间(jiān)的细微的(de)差别,对正确使(shǐ)用这两(liǎng)个词非常必要。

  

    先看“奋(fèn)”和“愤”。

  

    奋(fèn),繁体字作奋(fèn),是个形声字,形旁是隹,和鸟有(yǒu)关。

  本义指(zhǐ)鸟(niǎo)振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为(wèi)振作、鼓(gǔ)动。

  如:奋(fèn)斗、兴奋(fèn)、勤奋(fèn)、奋不顾身等。

  

    愤(fèn),也(yě)是形(xíng)声字,形旁(páng)是心(xīn),和人的心(xīn)情有关。

  指因为不满意而感情激动。

  如:气愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再看,“发奋”和“发(fā)愤”。

  

    意义有(yǒu)别。

  发(fā)奋指振作起来,如:发奋努力、发奋有为(wèi)等(děng)。

  发(fā)愤指决(jué)心努(nǔ)力和(hé)皮(pí)圆。

  如:发愤忘食、发愤(fèn)图强等。

  发奋强调精神振(zhèn)作;发愤突出精神受到刺激而产生向上的内动力。

  

    范(fàn)围有别。

  “发奋(fèn)”使(shǐ)用(yòng)数学中e等于多少,高中数学中e等于多少的范围要比“发愤”大。

  “发奋”可以指个人(rén),也可以指群体或国家,而“发愤”一般只(zhǐ)指个人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可(kě)以说“奋(fèn)发”。

  如:“发奋努力”可以说(shuō)“奋发努力”,“发(fā)奋(fèn)图强”可以说“奋(fèn)发图强(qiáng)”。

  而“发(fā)愤”则(zé)不能说(shuō)“愤发”。

  

    需(xū)要区分两个成语的意义。

  发奋(fèn)图强和发愤图强,两个都(dōu)有“谋(móu)求自强”之义。

  前一个(gè)指振作精(jīng)神(shén),奋力自握(wò)锋强;后一个指下定(dìng)决(jué)心,努力谋求(qiú)强(qiáng)盛。

  一个侧重于“振数学中e等于多少,高中数学中e等于多少作(zuò)精神”,一个侧重(zhòng)于(yú)“下定决心”,侧重点(diǎn)有所不同(tóng)。

  

   所唤(huàn)塌以(yǐ)可(kě)以说“发奋读书”(振作精神,努力读书),也可以说“发愤读书”(下定决心(xīn),好好(hǎo)读(dú)书)。

   希望可以(yǐ)帮(bāng)助你。

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