大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异(yì)程度的一(yī)个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗kè)程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门(mén)课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等(děng)别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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