音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐(lè)才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数(shù)音乐专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不(bù)一定北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环有资格在伊北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学生(shēng)在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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