说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：两斤大概有多重参照物，2斤有多重？唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　两斤大概有多重参照物，2斤有多重？11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。两斤大概有多重参照物，2斤有多重？

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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