小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(g送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由uò)列举有代表性的(de)、恰(qià)当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形(送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由24px;'>送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由xíng)。

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