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重修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数高(gāo)校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间把不及(jí)格的科(kē)目补考及格(gé)则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于(yú)好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一(yī)个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现代(dài)的于(yú)多(duō)用来介绍动(dòng)作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好)中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必(bì)定要让教师(shī)知道有你这号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群(qún)，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教师(shī)阐明自己为什(shén)么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修(xiū)的成(chéng)果构(gòu)成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不(bù)给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书(shū)馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国大(dà)学生慕课，会(huì)对你的课(kè)程有(y唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好ǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是(shì)要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等，到了结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的(de)都(dōu)是好孩(hái)子！

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