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上海四大八(bā)校是(shì)指什么高(gāo)中，上(shàng)海(hǎi)市重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海(hǎi)市民办华(huá)育中学、上海民办兰生复(fù)旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校(xiào)、上海市市北(běi)初级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级中学、上海市(shì)世界外国语中(zhōng)学、华二初级中(zhōng)学(xué)、立达中学(xué)等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资(zī)料(liào)华育中学的前身是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初中高(gāo)中(zhōng)分离以(yǐ)后，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育中(zhōng)学，华育的师(shī)资力(lì)量、管(guǎn)理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦(dàn)中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初(chū)中教(jiào)学基地。

上海高中四大(dà)名校八大金刚是什么(m抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年e)

　　 上(shàng)海四大名校是(shì)指上(shàng)海(hǎi)中学、华师大二(èr)附中、复(fù)旦(dàn)附中、交大(dà)附中。

　　 这(zhè)四所学校是(shì)上(shàn抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年g)海(hǎi)高中里顶尖教育资源的(de)代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指(zhǐ)的是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安(ān)中学(xué)（长(zhǎng)宁(níng)）、复(fù)兴中学（虹口）、大同(tóng)中学(xué)（黄(huáng)浦）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的(de)一种(zhǒng)说法而(ér)已(yǐ)，各区县依然还拥有一(yī)些(xiē)非常(cháng)出名的高中，比如浦东的(de)进才中学，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还有“一(yī)个(gè)神仙”为上外(wài)附中（虹口区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎(hū)不对(duì)外乎(hū)大区(qū)招生，在上海中(zhōng)考中，我们一(yī)般都不(bù)会讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中(zhōng)是根据(jù)《国务院关(guān)于(yú)基础教育改革与发展决定》中各地(dì)建设一批实施(shī)素(sù)质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上海市(shì)于(yú)1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一(yī)批有(yǒu)上海(hǎi)中学、复旦大学(xué)附属(shǔ)中学、上海交通大学(xué)附(fù)属中学、华东师(shī)范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海师范大学附(fù)属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学(xué)、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属大境中学、向(xiàng)明(míng)中学、南洋模范(fàn)中(zhōng)学、位育中学、延(yán)安中学(xué)、上海市第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二(èr)中、晋元高级中学、市北中学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高(gāo)级中学(xué)、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平中(zhōng)学(xué)、进才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中建设取(qǔ)得(dé)新进展。

　　 实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设是上(shàng)海市(shì)基础(chǔ)教育(yù)现代化的(de)重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性(xìng)示范性高中，目的是在于通过(guò)促进学校形成依法治校(xiào)、自我约(yuē)束、自主发展的内驱(qū)机(jī)制，推动学校(xiào)不断追求新的(de)发(fā)展，形成一支学校教(jiào)育改革的先锋(fēng)队，一支(zhī)攻克素质教育难题(tí)的攻坚(jiān)队，对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引领作用，从而带动基础教育(yù)的整体(抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年tǐ)发展与提高，促进本市率先基本实现教育现代化。

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