音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一(yī)名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作(zuò)方式(shì)等(děng)。

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