张雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了(le)上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临(lín)业务(wù)匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人抱(bào)没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在大学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问(wèn)题还是(shì)生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参(cān)考和意(yì)见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不(bù)就是我们(men)所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认(rèn)知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是(shì)来(lái)源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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