二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学(xué)时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类课程的(de)份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学(xué)习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权(quán)学(xué)分(fēn)，以区(qū)别(bié)学(xué)生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外(wài)附加(jiā)学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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