怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(m没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩én)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字(zì)都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在(zài)病房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　 首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　 其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医(yī)生和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。

　　世界性(xìng)的(de)护理人(rén)才资源的(de)短(duǎn)缺，给我国护(hù)理人员(yuán)创(chuàng)造了更(gèng)多迈出(chū)国门(mén)、迈向国际(jì)市(shì)场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理(lǐ)职(zhí)业一直是国(guó)际上(shàng)地位较高、薪水丰厚的职(zhí)业(yè)之(zhī)一(yī)。

　　 如护(hù)士在(zài)美(měi)国平(píng)均年薪达5万美元，而美国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易找工(gōng)作或获得升迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚(yà)注册护士的资(zī)格，等(děng)于拿到了(le)通向英联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士(shì)均(jūn)有许多优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因此(cǐ)，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的(de)综合素质和(hé)流畅(chàng)的国际(jì)交流语(yǔ)言(yán)的护士在国际上就业、发(fā)展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问的(de)是(shì)好处(chù)，那就只说好处(chù)：

　　 可(kě)以(yǐ)学会照顾自己(jǐ)和别人，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆(pó)，小姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份自食其(qí)力，收入稳定和饿(è)不(bù)死自己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可以学会夜(yè)间值班(bān)也不(bù)害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考(kǎo)核和检查(chá)中磨练自己，使自己总是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会(huì)处理各种复杂的人际关系(xì)，在(zài)和患者(zhě)和(hé)家属的谈话(huà)中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身体(tǐ)，保持(chí)身材苗条，四肢发达，健壮有力

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