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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 之字是什么结构的字,近字是什么结构

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之字是什么(me)结(jié)构的字,近字是什么结构(gòu)

  之(zhī)字是(shì)单一结(jié)构(gòu),此字初(chū)文(wén)始见于(yú)商代甲骨文,属指事字(zì),一说(shuō)会意字。

  古字(zì)形(xíng)从止,止下面(miàn)一横表示出发(fā)的地方,本(běn)义(yì)是往、到……地方去。

  “之”常假借作代词用,指人或物;

  又作指示(shì)代词(cí),相当(dāng)于“此”“这(zhè)”;

  又(yòu)由(yóu)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日代词虚(xū)化为(wèi)助词,置于主(zhǔ)谓结构(gòu)之间(jiān)以(yǐ)取(qǔ)消(xiāo)其独立性;

  又(yòu)用(yòng)在偏正结构(gòu)中,作(zuò)用(yòng)相当于现代汉语(yǔ)“的”。

  之(zhī)”字虚化后,有时仅为调节音节用。

  甲(jiǎ)骨文“之”字是脚离(lí)开地面的示意(yì)图(tú),由此产生“往”的含(hán)义。

  首先行动(dòng)的人最引人注目(mù),由此产生“这个人”的含义,引申成(chéng)为代词;

  整个字还可理解为人(rén)脚在地面(miàn)上,由此产(chǎn)生(shēng)表示连属(shǔ)关系、所属(shǔ)关系和领有关系的含义,成(chéng)为语法(fǎ)助词;

  以(yǐ)后字(zì)形(xíng)是其变体。

之什(shén)么结构?

  “之”是单一(yī)结(jié)构(gòu)。

  也(yě)可以(yǐ)说是(shì)独(dú)体(tǐ)字。

  部首(shǒu)就是之(zhī)字(zì)上面(mià我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日n)的(de)那一(yī)点( 、)。

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