怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(j四大灵猴的兵器叫什么名字yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>四大灵猴的兵器叫什么名字í)药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hě四大灵猴的兵器叫什么名字n)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的(de)作(zuò)用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　 护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还(hái)是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护(hù)理人(rén)才(cái)资源的(de)短(duǎn)缺，给我国护理人员(yuán)创造了更(gèng)多(duō)迈出(chū)国门、迈向(xiàng)国际市场就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理(lǐ)职业(yè)一直是国际(jì)上地位较(jiào)高、薪水丰厚的(de)职业(yè)之一。

　　 如护士在美国平均(jūn)年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最容易找工(gōng)作或获(huò)得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的资格(gé)，等(děng)于拿(ná)到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等西方(fāng)发达国家(jiā)对护士均有(yǒu)许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综合素质和流畅的国际(jì)交(jiāo)流(liú)语言的护士在国际上(shàng)就业(yè)、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗有什么好处(chù)和(hé)弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好(hǎo)处(chù)：

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)照顾(gù)自己(jǐ)和别人，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自食其力，收入(rù)稳定(dìng)和饿不(bù)死自己(jǐ)的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在(zài)紧急时刻从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会(huì)夜间值(zhí)班(bān)也(yě)不害怕(pà)，反(fǎn)而觉得(dé)是四周安静，便(biàn)于思考的(de)好(hǎo)时(shí)机

　　 可以在不(bù)断的(de)考核和检查中磨练(liàn)自己，使自己总(zǒng)是处于最(zuì)佳状态

　　 可以学(xué)会处理(lǐ)各种复杂的人际关系，在和(hé)患者和家属的谈话中学会(huì)口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持(chí)身材苗条，四(sì)肢发达(dá)，健壮(zhuàng)有力

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