朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先(xiān)生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在(zài)东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达(dá)了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是(shì)半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现状的(de)失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。<亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成/p>

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那(亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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