小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)以及小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用 举例子(zi)，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)，十种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)，小学常用的6种(zhǒng)说(shuō)明方法等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多(叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉duō).诸如泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的本(běn)质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉