颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜元的教育(yù)思(sī)想：培养目(mù)标：“实(shí)德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民(mín)的(de)根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)的。

　　关(guān)于颜(yán)元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张以(yǐ)及颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)对现代1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位教(jiào)育的启示，颜元的教育思(sī)想主张，颜元的(de)教育(yù)思想简答题，颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)背诵口诀(jué)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

颜元的(de)教育思(sī)想思(sī)维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认为人才(cái)是(shì)治(zhì)国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实(shí)才(cái)之士”有两种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才，另一种是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离(lí)实际，不能解决(jué)实(shí)际问题(tí)还影响健康(kāng)。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读讲来学(xué)习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机(jī)到了则(zé)关闭(bì)这两斋。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位