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全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的(de)还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握(wò)下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么能得到(dào)公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素(sù)描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的(d公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站e)失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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