校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容(róng)易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边没有朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表对(duì)受(shòu)害者不(bù)利(lì)的网络(luò)言论(lùn)、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及(jí)对(duì)受(shòu)害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首先发布(bù)北京市(shì)中(zhōng)小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学生漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查(chá)，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外，对于(yú)事件的及时(shí)上(shàng)报(bào)也(yě)做(zuò)出(chū)了(le)严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　《中华(huá)人民(mín)共和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职责(zé)的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构以外的(de)第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

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