音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市)和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市(běn)科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术(shù)的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需要的(de)一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式等。

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