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对方说莫辜负是什么意思,已赞莫辜负是什么意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大(dà)八校是指什么高中(zhōng),上海市重点高中排名一览表

  上海四(sì)大是指:上海市民办华育(yù)中学、上海民办兰生(shēng)复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学(xué)附(fù)属外国(guó)语学校、上海市(shì)市(shì)北初级中学(xué)等四(sì)校。

  八校(xiào)是指:上(shàng)宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学(xué)校、进华中学、存(cún)志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华(huá)二初级中学、立达(dá)中(zhōng)学等(děng)八校。

  扩展资料(liào)华(huá)育中学的前身是上海中学(xué)初中部,90年(nián)代上(shàng)海(hǎi)的'初中(zhōng)高中分离以后(hòu),上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立了华育中学,华(huá)育(yù)的师资力量、管(guǎn)理方式、教学(xué)方式(shì),都(dōu)来自于上(shàng)海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年(nián),也(yě)是一所可跨(kuà)区(qū)招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初(chū)级中(zhōng)学,为复(fù)旦附中的初中(zhōng)教学基地(dì)。

上海高中四大名校八(bā)大金刚是什么

   上海(hǎi)四大(dà)名(míng)校是指上海中学(xué)、华师大(dà)二附中、复旦附中(zhōng)、交大附(fù)中(zhōng)。

   这四所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

   八大金刚指的是南(nán)洋模范中学(xué)(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东(dōng))、七宝(bǎo)中学(xué)(闵行)、控江中(zhōng)学(杨(yáng)浦(pǔ))、延安中学(长宁(níng))、复兴(xīng)中(zhōng)学(虹口)、大同中学(黄(huáng)浦)、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然这只(zhǐ)是坊间的一种说法而已(yǐ),各区县依然还拥有(yǒu)一些非常出名(míng)的(de)高中,比(bǐ)如浦东的进才中学,静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中(zhōng)学(xué)等。

   还有(yǒu)“一个神仙”为(wèi)上外附中(虹口区),因上(shàng)外附中几乎不对外乎大区招生,在上(shàng)海中考中,我们一般都(dōu)不会(huì)讨论这所学校(xiào),故被应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海(hǎi)市(shì)实验性示范性高中是根据(jù)《国(guó)务院关于基础教育改革与发展决(jué)定》中各地(dì)建设(shè)一批实施(shī)素质(zhì)教育的示范性普(pǔ)通高对方说莫辜负是什么意思,已赞莫辜负是什么意思中(zhōng)以(yǐ)及全(quán)国高中(zhōng)教(jiào)育工(gōng)作(zuò)会(huì)议的(de)精神,上海市于1999年4月正式(shì)启动建设的(de)。

   上海市实验性示范性高中(zhōng)第(dì)一批有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大(dà)学(xué)附属中学、上海交通大(dà)学附属中学、华东师范(fàn)大学第(dì)二附属中学(xué)、上(shàng)海师范大(dà)学附属中学、大同(tóng)中学、格致中学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附(fù)属大境中学、向明中学、南(nán)洋模范(fàn)中学、位育中学、延安(ān)中学、上(shàng)海市第三(sān)女子(zi)中学、育(yù)才(cái)中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋元高(gāo)级(jí)中学、市(shì)北(běi)中(zhōng)学、新中中学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一(yī)附属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江二中 

   上海市于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)上海市实验性示范性高中建设。

   2004年(nián),本哪旅市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设取得新进展(zhǎn)。

   实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中建设是上海市基础教育现代(dài)化的(de)重要(yào)组成部(bù)分。

   建(jiàn)设实验性示范性高中,目的(de)是在于通过促进学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制,推动学校不断追求新的发展(zhǎn),形成(chéng)一(yī)支学校(xiào)教(jiào)育改革(gé)的先锋队,一支攻克素质(zhì)教育难(nán)题的攻坚(jiān)队,对整个(gè)高中教育(yù)和基础教(jiào)育(yù)起示范(fàn)、辐对方说莫辜负是什么意思,已赞莫辜负是什么意思射(shè)和引领作用(yòng),从(cóng)而(ér)带动基础教育的整体(tǐ)发展与提(tí)高,促进(jìn)本市率对方说莫辜负是什么意思,已赞莫辜负是什么意思先(xiān)基本实(shí)现教育现代化。

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