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音(yīn)读训读的解释是什么,音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释

  问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照这(zhè)个汉字(zì)从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源(yuán)地的不同(tóng),大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的(de)语(yǔ)言

  来读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

  种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和(hé)音读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式(shì),是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不(bù)采用汉语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读法,是(shì)由于其(qí)在不同时期(南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固(gù)有的发音(yīn)来读出(chū)汉字,与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩语

  一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使(shǐ)用类(lèi)似于和训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外(wài),日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在(携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句zài)的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不(bù)使用本来的意思,这类的韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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