工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科(kē)的区(qū)别总的来说，理(lǐ)学研究(jiū)的是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技(jì)术；理学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际应(yīng)用；理(lǐ)学(xué)培养的目标是科学家，工学的培养目标是工程师的。

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工科与(yǔ)理科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学(xué)研究(jiū)的是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学(xué)家，工(gōng)学的培养目标是(shì)工程师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专业如数学(xué)、物理(lǐ)学(xué)、声(shēng)学、化(huà)学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科专业如环境科(kē)学与工程、电子(zi)信息工程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材(cái)料(liào)科学、计(jì)算机(jī)、信息、电子(zi)、机(jī)械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究应用(yòng)技术和工艺的(de)学问。

　　工程学或工(gōng)学即“应用科(kē)学(xué俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大24px;'>俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)和技术的原理(lǐ)，来解(jiě)决问题”。

　　工程(chéng)师通过(guò)想象，判断和(hé)推理，将科学、技(jì)术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制造、对(du俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大ì)象或(huò)程序的(de)操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工(gōng)业(yè)、农业各个生产部(bù)门所形成的诸多工(gōng)程学科(kē)也称为(wèi)工科或(huò)工学。

　　工科(kē)是应用数学、物(wù)理学、化学(xué)等基础科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累(lèi)的技术经验而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性(xìng)的(de)学科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域从(cóng)事(shì)规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工、原材料(liào)的选择(zé)研究和管(guǎn)理等(děng)方面(miàn)工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应用(yòng)能(néng)力(lì)的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述主(zhǔ)要指传(chuán)统工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科(kē)是(shì)指为适(shì)应高技术发展的(de)需要而在有关(guān)理科基础上(shàng)发展起来(lái)的(de)学科。

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