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哈尔滨理工大学的综合实力排名第几(jǐ),哈尔滨理工大学理(lǐ)工(gōng)排名

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  博士后科(kē)研流动(dòng)站:电气工程、仪(yí)器科学(xué)与技术(shù)、材料科学(xué)与工程、机械工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程博士学位授权(quán)学科(kē)一级学科: 电气工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程(chéng)、材料科(kē)学与(yǔ)工程、仪(yí)器(qì)科学与技术、计算机科学与技(jì)术二级(jí)学科(kē): 电机与电器(qì)、电力系统(tǒng)及其自动化、高电压与绝谢谢谬赞经典回复,过誉和谬赞的区别缘(yuán)技(jì)术、电力(lì)电子(zi)与电力传动、电工(gōng)理论与新技术、 电介质工(gōng)程(自(zì)设(shè))、管理科学与工程、机械(xiè)制造(zào)及其自动化、机(jī)械电(diàn)子工(gōng)程、机(jī)械设(shè)计及理论、 车辆(liàng)工程(chéng)、材(cái)料学、材(cái)料加(jiā)工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密(mì)仪器及机(jī)械(xiè)、测试计量技术及仪器、 计算机系(xì)统(tǒng)结构(gòu)、计(jì)算机(jī)软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济(jì)与管(guǎn)理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理工优势学科,特(tè)别是博士后流动站和博士点一级学科!所谓的院校(xiào)排名是(shì)针对学校(xiào)总体实力(lì)的排(pái)名,对选择(zé)具体专业或方(fāng)向(xiàng)的考(kǎo)生而言意义不大,除非你(nǐ)指想炫耀自己毕业学(xué)校(xiào)的知名度更高!这(zhè)些(xiē)排名极易对考生产生误(wù)导,一(yī)般是对教育不大(dà)知情者才热衷于此,这是很多教(jiào)育专(zhuān)家极力反对的!因(yīn)为每所高校都有自己的优势学科,某些院校的(de)综合排(pái)名虽然(rán)低点,但单(dān)个学(xué)科上(shàng)的实力(lì)、师资和地位可(kě)能非常拔尖,在业内领(lǐng)域具有很高认可度(211院校的排名(míng)一(yī)般低(dī)于985,但211高校中某些学(xué)科的实力(lì)是一些985院校(xiào)无法企(qǐ)及的,所以(yǐ)要(yào)淡化学校的规模化,突出(chū)办学(xué)定位和特色,集中(zhōng)优势(shì)师资和资源培育(yù)各专业(yè)的(de)优秀(xiù)人才,这(zhè)才是可取之道!);

  合(hé)肥工业大学是(shì)211高校(综合排(pái)名65左右),排名绝对在(zài)成都理工大学(综合排名140左右)之(zhī)前,但(dàn)后者在地(dì)质方面有四个(gè)国家(jiā)重点学科,培养的地(dì)质类人才质量和(hé)数量(liàng)比合肥工业大(dà)学的地质毕业生普遍(biàn)好,业内(nèi)认可度(dù)也绝对更高;

  上外、北外(wài)并(bìng)非985高校,但有(yǒu)谁(shuí)敢否认上外、北外的(de)语言类毕业生总(zǒng)体上不(bù)如浙大、哈工大(dà)、上海(hǎi)交大的外语(yǔ)毕业生呢?教育的(de)目的是提高人(rén)的(de)综合素质和专(zhuān)业素养,中国很多高校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业,催生(shēng)了(le)一(yī)批谢谢谬赞经典回复,过誉和谬赞的区别(pī)又一批师资配(pèi)置差(chà)、培(péi)养(yǎng)经验无(wú)、就业和(hé)培养(yǎng)质量劣(liè)的垃圾专业,这(zhè)让无(wú)数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业(yè)的试(shì)验品和小白鼠,这是高等教育的误区,是对社会和学生及家(jiā)长十(shí)分不负责的!麻省理工学院等不少国外知名大学都能严(yán)格控制(zhì)所设专业(yè)数目和招生数,虽(suī)然(rán)专业较少、学生(shēng)不多,但是做出的(de)贡(gòng)献、培养的人才质量是我们大(dà)家有(yǒu)目(mù)共睹的!只有学(xué)有(yǒu)所成,对社(shè)会贡献更(gèng)大,回报更多才能获得更(gèng)好的发展渠道和待遇,对社会和(hé)个人这一点才是最重要的;

  如果无(wú)法实现教(jiào)育应(yīng)有的社会推进(jìn)价值和对受教育者的(de)价(jià)值,什么都(dōu)白谈!那教育就是在浪费他人(rén)青春、就(jiù)是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时候结合(hé)个人理想、爱(ài)好(hǎo),综合考虑(lǜ)学(xué)校学科师资、办学历史、省(shěng)部级和(hé)国家(jiā)级重(zhòng)点学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量和社(shè)会声誉等综合考虑,理性判断和选择学校(xiào)及(jí)专业;

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