怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专业

　　 您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉(shè)及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　 学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随(suí)着国(guó)际(jì)医(yī)疗市场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人(rén)才资源(yuán)的短缺，给我国护理(lǐ)人(rén)员创(chuàng)造了更多(duō)迈出国门、迈向国际(jì)市场就(jiù)业的机会。

　　业内(nèi)专家介绍说，护(hù)理职业一直是国际(jì)上地位较高、薪水丰厚(hòu)的职业之一。

　　 如护士在美国(guó)平均年薪(xīn)达5万美元，而(ér)美国缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在澳大利(lì)亚，护士最容易找工(gōng)作或(huò)获得升迁(qiān)，同时，只要拥有了澳大利亚注册(cè)护士的资(zī)格，等于拿到了通向英联(lián)邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等(děng)西方(fāng)发(fā)达(dá)国家对(duì)护士均有许多(duō)优惠的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的专业知(zhī)识、较(jiào)高的(de)综(zōng)合(hé)素质和流畅的国(guó)际交流语言的(de)护(hù)士(shì)在国际上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和(hé)别人，包括(kuò)老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其(qí)力，收(shōu)入稳(wěn)定和饿(è)不死自己的(de)工作

　　 可以学会在紧(jǐn)急时刻从容(róng)镇定，该干什(shén)么干什么(me)

　　 可以学会夜(yè)间值班也不害(hài)怕，反而觉得是(shì)四周安静，便于(yú)思考的好(hǎo)时机

　　 可以在(zài)不断的(de)考核(hé)和检(jiǎn)查中磨(mó)练自(zì)己，使自己总是(shì)处于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和(hé)患者和家属的(de)谈话中(zhōng)学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持(chí)身(shēn)材苗(miáo)条(tiáo)，四肢(zhī)发达，健壮有力

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