提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的简单(dā现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少n)，先(xiān)跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段(duàn)时(shí)间(jiān)频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候(hòu)去野(yě)外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出(chū)一两个(gè)问题(tí)让孩子从听(tīng)到(dào)故事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的(de)去观(guān)察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予及时的(de)肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼儿(ér)更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官从多(duō)方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿记得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动(dòng)和日(rì)常生(s现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少hēng)活活动等。

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