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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

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发(fā)奋还(hái)是发(fā)愤读书啊,发(fā)奋还是(shì)发(fā)愤图(tú)强

  两个都(dōu)正(zhèng)确。

  二者之间的(de)意(yì)思(sī)、基(jī)本(běn)解释、引证解释都有(yǒu)区别,具(jù)体如下:

  一(yī)、意思不同

  1、发奋

  意思为振作(zuò)起(qǐ)来(lái),奋发。

  2、发愤

  指下决心,立志(zhì),自觉不满(mǎn)足,而奋力(lì)为(wèi)之。

  二、基本解释不同

  1、发奋(fèn)

  ①、振作起(qǐ)来(lái),奋(fèn)发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三、引证解释不同(tóng)

  1、发奋

  郭(guō)沫若《棠棣之花》第一幕:正是我们(men)年青人发奋(fèn)有为的时候了。

  2、发愤(fèn)

  ①、丁(dīng)玲《过年》:“ 小菡要发(fā)愤读(dú)书,要争气(qì)。

  ②、鲁迅《汉文学(xué)史纲要》第(dì)六(liù)篇:“盖秦灭六(liù)国(guó),四方怨(yuàn)恨,而楚(chǔ)尤发(fā)愤,誓虽三(sān)户必亡 秦(qín) 。

发奋还(hái)是发愤(fèn)读书啊

  两(liǎng)个都可以(yǐ),看(kàn)你用的场合和具体的意思。

   “发(fā)奋”与(yǔ)“发(fā)愤”读音相同,意思也相近(jìn)。

  了(le)解它们(men)之间的细微的差别,对正确使用这(zhè)两个词非常必要。

  

    先(xiān)看“奋”和“愤(fèn)”。

  

    奋(fèn),繁体字作奋,是(shì)个形声字,形旁是隹,和鸟有关(guān)。

  本义指鸟(niǎo)振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来(lái)引申为振作、鼓(gǔ)动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋(fèn)、奋不顾身等。

  

    愤,也是形声(shēng)字,形旁是心,和人的心情有关。

  指因(yīn)为不满意(yì)而感(gǎn)情(qíng)激动。

  如:气(qì)愤、愤愤不(bù)平等。

  

     再看,“发奋(fèn)”和“发愤”。

  

    意义有(yǒu)别。

  发奋指振作起来,如:发(fā)奋努力、发(fā)奋有为(wèi)等(děng)。

  发愤(fèn)指决心努力(lì)和皮圆。

  如:发愤忘食、发愤图强等。

  发奋强调精神振作;发愤突(tū)出(chū)精神受到刺(cì)激(jī)而产生向(xiàng)上(shàng)的内动力(lì)。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的范围要比“发愤”大。

  “发奋(fèn)”可以三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人指个(gè)人,也可(kě)以指群体或国(guó)家(jiā),而“发(fā)愤(fèn)”一(yī)般只指个人。

  

    功(gōng)能有别。

  “发奋”可(kě)以(yǐ)说(shuō)“奋(fèn)发”。

  如:“发奋努力(lì)”可以说“奋(fèn)发努力”,“发奋(fèn)图强”可以说“奋发图(tú)强”。

  而“发愤”则(zé)不能说“愤发(fā)”。

  

    需(xū)要区分两(liǎng)个成语的意(yì)义。

  发奋图强(qiáng)和发(fā)愤图强,两(liǎng)个都有(yǒu)“谋求自强”之义。

  前(qián)一(yī)个指振作精神,奋力自握锋强;后一(yī)个指下定决心(xīn),努(nǔ)力谋求强盛。

  一个(gè)侧重于“振(zhèn)作精神”,一个侧重于(yú)“下(xià)定决心”,侧重点有所不(bù)同。

  

   所唤塌以可(kě)以(yǐ)说“发(fā)奋读书”(振作精(jīng)神,努力读书(shū)),也可以说“发愤读书”(下定决心,好好读书)。

   希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮助(zhù)你。

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