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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建设和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西(xī)华(huá)师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学(xué)前参(cān)加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业(yè)无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风格(gé)，并(bìng河北属于南方还是北方 河北属于北方吗)获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流河北属于南方还是北方 河北属于北方吗(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式等。

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