提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记(jì)忆(yì)有(yǒu)关的一个(gè)非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣(qù)的(de)玩具或(huò)游戏，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具(jù)体(tǐ)、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就(jiù)会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大(dà)提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意(yì)识(shí)记忆(yì)的能力，虽(suī)然(rán)孩子的(de)记(jì)忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子(zi)在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官(guān)从多(duō)方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活(huó)活动等。

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