音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日本的时(shí)候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的(de)时代和(hé)来(lái)源地(dì)的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的(de)形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来闲游的意思 闲游的反义词是什么(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是(shì)以日语固有的发(fā)音来读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“闲游的意思 闲游的反义词是什么金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的(de)标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外(wài)，日(rì)常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的韩语类(lèi)似于(yú)日文的“国(guó)训”。

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