怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　 希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉(jué)得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　 医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护(hù)理专业被第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手教育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　 按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性的(de)护理人才(cái)资源的短缺(quē)，给我国护理(lǐ)人员创(chuàng)造了更多迈出国门、迈(mài)向国(guó)际市场就业(yè)的机(jī)会。

　　业内(nèi)专家(jiā)介(jiè)绍说(shuō)，护(hù)理职业一直是国(guó)际上地位较高(gāo)、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业(yè)之(zhī)一(yī)。

　　 如护(hù)士在美国平均年薪达(dá)5万美元，而美国缺护士30万(wàn)人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容(róng)易找工作(zuò)或(huò)获得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳(ào)大利亚注册护(hù)士(shì)的资(zī)格，等于拿到了通(tōng)向(xiàng)英联邦国家工作的(de)“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发(fā)达(dá)国家对护(hù)士均有许(xǔ)多(duō)优惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚(hòu)的专业知识、较高的综合素(sù)质和流畅(chàng)的(de)国际交流语言(yán)的护士在国际上就业、发展前(qián)景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感(gǎn)受(shòu)吗有什么好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的(de)是好处，那就(jiù)只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和(hé)别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一份自食其(qí)力(lì)，收入稳定和饿(è)不死自己的工(gōng)作(zuò)

　　 可以学会(huì)在紧急时刻(kè)从容镇定，该干什(shén)么干什(shén)么

　　 可以学会夜间值班也(yě)不害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在(zài)不断的考核和检查中磨练自己，使自己总是处于最(zuì)佳状态(tài)

　　 可以学会处理各种(zhǒng)复杂的人际关系，在和患者和家(jiā)属的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手