全因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么(me)意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对(duì)凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照(zhào)射下(xià)，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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