朱子家训是(shì)谁(shuí)写的(de)？是(shì)《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的(de)书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的(de)知识答(dá)案(àn)：

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朱子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者(zhě)是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同(tóng)传(chuán)世巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子(zi)真正的《朱子(zi)家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世(shì)孙(sūn)，世(shì)界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家(jiā)、教(jiào)育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾(céng)多次征召，然均为(wèi)先生(shēng)所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材用于教学(xué)。潜(qián)心研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠(zhōng)孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末(mò)的(de)学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁(qiān)流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐(lú)墓之义，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之(zhī)道(dào)是 一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易(yì)，半(bàn)丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎，小(xiǎo)字(zì)季(jì)延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今(jīn)江西(xī)省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪(xī)（今属福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名(míng)的理学家、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代(dài)表人物(wù)，世(shì)称朱子(zi)，是(shì)孔子(zi)、孟(mèng)子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了(le)《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学(xué)教育，二是(shì)关(guān)于(yú)朱子(zi)读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育经验和自己(jǐ)教育实(shí)践的基础上，基(jī)于对人(rén)的生(shēng)理和(hé)心(xīn)理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学和大(dà)学两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提出了两(liǎng)者(zhě)不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是(shì)培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力(lì)薄弱，因(yīn)此(cǐ)他(tā)提出小(xiǎo)学教育的(de)内(nèi)容是(shì)学其事，主张儿童在(zài)日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道(dào)德规(guī)范，养(yǎng)成一定的行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹(xī)强调先入为(wèi)主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能(néng)激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后(hòu)大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基(jī)础上再(zài)加光饰，把(bǎ)他们(men)培(péi)养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不(bù)同学(xué)术观点(diǎn)之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国(guó)古代教育思想增(zēng)添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。

朱(zhū)子治(zhì)家格言是谁写(xiě)的

　　《朱子治家格言(yán)》是清初朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏庐(lú)(1617~1688)，著名理学家、教育(yù)家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(shān)(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎武(wǔ)为(wèi)昆山三贤。

　　明(míng)诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年(1645年)其父(fù)在守昆山城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱柏(bǎi)庐侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　局势稍定(dìng)，返(fǎn)回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人王裒攀柏(bǎi)庐墓(含有不(bù)忘杀父之仇的意(yì)思)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　平生精神宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　他与顾炎武坚辞(cí)不应康熙朝的博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾。

　　除《朱子家训(xùn)》外，尚著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺录》等。

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