音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设(shè)和教育(yù)改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电(diàn)子(zi)设备获得想要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多(duō)数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而(ér)大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别span>)学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和自(zì)己的风格(gé)，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的(de)学(xué)习上不(bù)会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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