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音读(dú)训读的解释是什么,音读训读(dú)的解释
问(wèn)什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单来(lái)说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)。
“音读”模仿汉字的读音,按照这个(gè)汉字从中(zhōng)国传入日本的(de)时候(hòu)的读音(yīn)
来(lái)发音。
根据汉(hàn)字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的不同(tóng),大致(zhì)可以分为“唐音”。
“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。
但是(shì),这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字
的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。
“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。
“训读(dú50倍防晒霜能防晒多久,50倍防晒霜能防晒多久时间)”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言
来(lái)读这(zhè)个汉(hàn)字时的(de)读(dú)法。
“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达(dá)日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇(huì)等。
有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两
种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读(dú)和音读是什么意思?
训读(日语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一种发(fā)音方式(shì),是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音。
所以训读只借(jiè)用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。
音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音(yīn)读(dú)同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其(qí)在不同时期(南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等)吸(xī)收了(le)当时(shí)汉字的发音。
每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(训読み/くんよみ)。
有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。
日(rì)语(yǔ)和韩语中的(de)训读
1、日语
在日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是以日语固有的发音来读出(chū)汉字,与(yǔ)该汉字本身(shēn)的(de)好耐字(zì)音(吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等(děng))有很(hěn)大的不同。
例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无(wú)关联。
2、韩语
一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。
但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶(yè)假名的(de)标记法存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读(dú)。
使用类似于和(hé)训(xùn)(日(rì)本(běn)的(de)训读)的韩训。
对某(mǒu)些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。
现如(rú)今除了在(zài)语言(yán)学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论以外,日常言(yán)语已经(jīng)不再使用。
但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训读。
“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的(de)韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国(guó)训”。
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