怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的(de)各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关错一个题就往阴里装一支笔系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　 学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世(shì)界性的护(hù)理人才资源的(de)短缺，给我国护理人(rén)员创造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护理职业一直是国际上地(dì)位(wèi)较高、薪水丰厚(hòu)的职业之一(yī)。

　　 如护士在美(měi)国平均年薪达5万美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳(ào)大利(lì)亚，护士最容易找工作或获得升(shēng)迁，同时，只要拥(yōng)有(yǒu)了澳(ào)大(dà)利(lì)亚注册护士的资(zī)格，等于拿到(dào)了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深(shēn)厚的专(zhuān)业知(zhī)识、较高的综合素(sù)质(zhì)和流畅(chàng)的(de)国(guó)际交流(liú)语言(yán)的护士在国际上就业、发展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有(yǒu)什么感受吗有什么好处(chù)和(hé)弊端

　　 楼主(zhǔ)问(wèn)的是好处，那(nà)就只(zhǐ)说好(hǎo)处(chù)：

　　 可(kě)以学会照顾自(zì)己(jǐ)和别人(rén)，包括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自(zì)食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的(de)工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从(cóng)容镇定，该(gāi)干什(shén)么干什么

　　 可以学(xué)会夜间(jiān)值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自(zì)己，使(shǐ)自(zì)己总是处于最佳状态

　　 可以学会(huì)处理各种复(fù)杂的人际关(guān)系(xì)，在和患者(zhě)和家属的谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停的(de)奔忙中锻炼身体，保(bǎo)持身材(cái)苗(miáo)条(tiáo)，四肢发(fā)达(dá)，健壮(zhuàng)有力

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